Tema 1: Concepte d’aprenentatge (2a reflexió)

Ara que ja tenim més clar el concepte d’aprenentatge, expliqueu la relació entre les teories de l’aprenentatge i les teories de l’ensenyament. Com es relacionen? Reflexioneu al voltant d’aquest tema recolzant-vos en un exemple. Podeu escollir una perspectiva teòrica de la noció d’aprenentatge que us sembli interessant i analitzeu les seves relacions amb la noció d’ensenyament o d’instrucció. Recordeu sempre fer referència als textos i autors emprats.

Crec que la Teoria de l'Aprenentatge per Descobriment de Bruner, estaria relacionada amb la Teoria Psicogenètica de Piaget i a la vegada també amb la Teoria del Processament de la Informació. Crec que és així perquè Bruner té moltes influències de Piaget. Per exemple, posem el cas que als alumnes se li planteja un problema real sobre qualsevol cosa de la vida quotidiana i ells tenen que aconseguir resoldre'l, segons Piaget el resoldràn segons el desenvolupament cognitiu que tinguin i pel que a a la Teoria del Processament de la Informació es basa en que l'alumne resolgui problemes amb l'informació que ja té enmagatzemada i a la vegada vagi aplicant els nous coneixments de manera constructivista, així doncs les dues teories serien útils per resoldre el problema.

Per altra banda, la Teoria Instruccional Eclèctica de Bandura, està relacionada amb les Teories del Condicionament tant clàssic com instrumental i també té algunes bases de Piaget. Per posar un exemple, a un alumne se li mostra en imatges com una persona es comporta davant d'una situació quotidiana, l'alumne a partir d'una sèrie de còdigs i a través de les imatges gravar a la seva memòria aquesta conducta model que més tard l'ajudarà a duur a terme les accions adequades quan se li presenti en ell la mateixa situació o una de semblant.