En aquest cas et proposo una activitat diferent. Escull dos elements, fets o productes que tinguin a veure amb l’àmbit educatiu i relaciona’ls amb un dels tres nivells o dimensions en que podem classificar el coneixement en el camp de la teoria de l’educació: descriptiu, valoratiu i pràctic (o normatiu/tecnològic). Per exemple, el programa d’una assignatura i l’ideari pedagògic d’un centre educatiu. A continuació, relaciona les dimensions teòriques a les que fan referència amb les disciplines que les sustenten.
El primer element que escullo és l'excursió que fan els nens al mercat per tal de conèixer quins són els aliments que hi ha i com estàn dividits: fruita, verdura, carn, peix,... etc. Aquesta activitat forma part del nívell descriptiu ja que veu l'educació com activitat o procés. Aquesta excursió al mercat, es basa en la teoria de l'"Aprendre fent". Es vol veure el contingut dins de la realitat.
El segon element seria dues classes de nens i nenes de primària que estàn aprenent els animals, una d'elles els hi explica a través dels llibres de text i les fotografies que es mostren en aquest, en canvi l'altra classe decideix porta a tots els nens i nenes d'aquesta al Zoo perquè vegin als animals de debò i fer les activitats que el Zoo proposa. Aquest element formaria part del Nivell valoratiu ja que es parla de com la tasca educativa varia segons el tipus d'educació. Es basa en el principi teòric comprensiu - crític.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario